名城网讯(文/图漯河日报全媒体记者 张玲玲)48岁的郭秋玲，是漯河五高一名语文教师。自2008年以来，她利用工作之余做志愿者，进社区、到学校、走单位，做公益心理咨询。9月24日，记者采访了郭秋玲。

　　心理疏导很重要

　　“作为一位语文老师，我很感性，与学生们的关系也很亲密，尤其在他们遇到困难时，一种职业的责任感促使我向他们伸出援手。”郭秋玲说，2006年，她自修了心理学课程。2008年，她考取了国家二级心理咨询师。2012年，她专门到武汉大学学习心理学。

　　“2008年3月，班里一个品学兼优的学生突然要退学，同学和老师都感到很奇怪。通过多次家访我了解到，因为进入青春期带来的身体变化，那位同学内心充满了不安与担忧，但常年打工的父母没有注意到他的紧张与焦虑，性格内向的他又不知该向谁求助。长期的压抑与自卑，使他无法正常学习和与人交往。我多次对他进行心理疏导，他渐渐能与人正常相处了，但最终还是耽误了当年的高考。”郭秋玲说，她在教学中发现很多青少年需要心理疏导。此后，她走上了心理疏导志愿帮扶之路。

　　自费进修心理学

　　2009年，郭秋玲加入了漯河市心理咨询师协会志愿服务队。自2010年起，工作之余，郭秋玲每周参加公益心理沙龙活动，进社区、到学校、走单位，利用各种形式宣讲心理学，做公益心理咨询。

　　“2016年3月，我连续做了十场心理学的公益讲座。其中一场讲座结束后，我没有喝一口水就匆匆返回学校，因为下午两点多还要为学生们上课。”郭秋玲说。

　　郭秋玲说，作为一位教师，她的志愿服务对象一直是学生，阵地始终在课堂，志愿活动更多聚焦在农村留守儿童的心理健康教育上。

　　从学校到社区，从城市到农村……十年来，讲过多少公益讲座，帮助过多少青少年解决心理问题，郭秋玲已经记不清了。“我的目标是关注心理问题，做专业的心理学志愿者。每当看见孩子们经过我的辅导，变得笑容灿烂，我就觉得一切付出都值得了。”郭秋玲说。

　　为了更好地做好志愿服务，郭秋玲坚持自费进修心理学，提升业务素养。

　　“今年暑假，我先后两次到北京学习，访名师、拜名家，就是为了不辜负那一双双渴望又信任的眼睛。”郭秋玲说。

　　郭秋玲不仅自己积极投入志愿服务，还带动身边的人参加志愿服务活动。

　　“我们的志愿服务队伍在不断壮大，服务水平也在不断提升，从当初的凭一腔热情工作到现在的专业、专注于农村留守儿童的心理健康辅导。”郭秋玲说，志愿服务的路很长，她会坚持走下去。