刚任教时，吴雪玲就遇到了难题。当时班里学生整体成绩差，纪律涣散，大部分家长缺少管教孩子的方法，学生也因成绩不好灰心丧气。但作为班主任的吴雪玲始终不放弃。她经常打电话和家长沟通，积极家访。看着束手无策的家长，她说：“孩子交给我请放心，我一定帮他们养成良好的学习习惯。”为了改掉学生不写作业的习惯，中午她看着学生写作业，主动买饭陪学生一起吃。后来，不写作业的学生越来越少，学生的学习成绩越来越好。家长会上，好多家长满怀感激地对她说：“老师，真没想到您能说到做到、履行承诺，孩子越来越上进了。”

吴雪玲的班上有一个男孩，因家长太忙缺乏管教，养成了逃学逃课的坏习惯。她反复与男孩的爸爸沟通，经常找这个男孩谈心，抓住他喜欢漫画的心理，鼓励他学画画，给他讲学习的意义。后来，进入高中的这名男孩感激地说：“老师，当初是你的不放弃改变了我，我要努力考美术学院。”

吴雪玲由于常年超负荷工作，饮食不规律，导致胃病严重需要手术。当时学校老师紧缺，吴雪玲带的毕业班。手术后，在家仅休息了一周半，吴雪玲就投入了教学工作。校长劝她回家休息，可她坚守工作岗位，顺利送走那一届学生。她常说：“作为教师，我既然给家长作出了承诺，就绝不能失信。”

后来，吴雪玲得了声带“过敏性哮喘”，进而发展为反复失声。1999年到2015年，吴雪玲的假期和双休日都是在郑州的医院与漯河之间奔波中度过的。2014年暑假，吴雪玲去北京看病，医生劝她“囊肿长在声带中部，手术难度大，别再犹豫了”，可她放心不下即将毕业的学生。2015年春季，由于强烈的身体不适，吴雪玲又一次奔赴北京。专家会诊后，家人坚持让她请假，可吴雪玲心里一直放不下学生。吴雪玲重返学校，买了一个小扩音器，把医疗器械也带进了办公室。那段日子，她上完课就在办公室雾化治疗，拔掉雾化器再去上课。

今年春节，因新冠肺炎疫情，学校开展线上教学。疫情期间，吴雪玲的大女儿需要她辅导学习，小女儿太小没人照顾，婆婆又住院，但她每天一大早都坚持打电话、发微信，督促学生早起读书上课，认真完成课后作业。当时正值六年级毕业备考，学生情绪不稳，几乎每天都有家长打电话反映孩子的情况。不管多忙，吴雪玲都会抽出时间跟学生视频对话，做思想工作，鼓励他们战胜困难、积极备考。

22年恪守职责，吴雪玲不断进取，更新知识，认真研读优秀名师课件、听教研讲座，充分利用网络学习新的教学方法。她坚持学习名师课堂实录，着力培养学生的创新精神，努力实现教书型教师向学者型教师的角色转换。吴雪玲告诉记者，在以后的工作中，她会继续用诚信和爱不断耕耘、探索。

漯河日报全媒体记者 张晨阳

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