特约撰稿人 李 玲

　　张先生是我的初三语文老师兼班主任，对我影响很大。高中毕业那年，一向成绩不错的我不知道报考什么专业。我去见了当时已退休在家的先生，说明来意后，先生示意我坐下，给我讲了一个故事。

　　那是某一年的冬天，天气异常寒冷，头一场雪还没融化，下一场雪再次落下。那天晚上吃罢晚饭，北风怒号，鹅毛大雪打在脸上如同刀割，村巷里连狗儿都不敢狂吠。在这样的夜晚，一般人是不出门的。教五个班语文课的梁老师忙了一天，想到班里的一个孩子因病已经两天没来学校了，他毫不犹豫地冲出了家门。来到那个孩子家，把孩子落下两天的功课全部补完，又辅导着孩子把作业写完、认真批改完，才微笑着消失在茫茫雪夜……

　　第二天，一向勤快的梁老师没有来上课，班上的孩子慌了，学校的同事慌了，几个村的村民都在寻找梁老师。一个小时过去了，没有消息;两个小时过去了，仍然没有消息……一周后，雪融化了，村民们发现梁老师倒在路旁小菜园的井里，这个小菜园就在两个小村中间。梁老师眼睛瞪得大大的，他的青春永远停留在了26岁……

　　村头的孤寡老人郑大爷，梁老师经常帮他提水，老人家强忍悲痛，拿出自己的送老衣服给梁老师穿上;补课孩子的母亲，固执地拿出自己唯一的嫁妆——一床没舍得用过的新被子，轻轻地盖在梁老师身上;同事李老师，拿着毛巾一遍遍擦拭梁老师的脸;围着的大人和孩子失声痛哭，老校长强忍悲恸说：“梁老师累了，让他好好休息吧……”话还没说完，他已经泣不成声了。梁老师要回老家了，全村的父老乡亲送了一程又一程，村里的青壮年劳力八个人一班抬着梁老师，谁都不肯被中途换下，就这样把梁老师送到四十多里外的家乡。

　　张先生哽咽着讲完，问我：“你知道那个补课的孩子是谁吗?就是我，那年我才九岁，十年后我也成了老师。”

　　我起身的时候，告诉先生：“我知道怎么办了。”三年后，我也成了一名教师。

　　张先生一生扎根乡村，从教四十多载，可谓桃李芬芳。他鼓励后学，勤俭持家，睦邻乡里，一心向善。正如先生自己所说：“社会的改造是一点一滴累积起来的，只能零售，不能批发……”先生用自己的德馨感动着身边的每一个人。

　　先生村里有一位村民，是远近有名的贫困户。先生时常接济他，逢年过节置办食物，也会多备出一份送他过节。但他总是改不掉懒惰，加之不善劳作、孩子多，所以总是贫困，有一次竟偷了张先生种的葱和芫荽拿到集市上卖。一位村民把这事告诉了先生，并大骂此人忘恩负义。先生示意那人不要再传播，然后拿钱去集市上买回了自己种的葱和芫荽，并到没人的地方和颜悦色地安慰他道：“以后有困难，尽管开口，大家都是乡里乡亲的，我会尽力相助。”然后又动之以情，晓之以理，讲了陈寔“无梁殿”的故事。那人后来再也没有干过类似的营生，人也勤奋了许多，并通过劳动脱贫致富。他常对儿孙说：“张先生可真是个大好人呀，没有他就没有我们一家人的今天……”

　　几十年来，受先生接济过的乡亲、垫付过学费的贫家子弟数不胜数，先生用自己的高尚情操和诲人不倦的精神感染着身边的每一个人。

　　前段时间，我在街上遇到了一位成为监理工程师的学生，他对我说：“李老师，我走遍大江南北，吃遍山珍海味，可我觉得最好吃的，还是那个风雪交加的夜晚，我们十几个孩子回不了家，您给我们做的西红柿鸡蛋面……”